Lillian的秘密花園

『最近很想找人聊聊』
人….也許還好找，時間….卻是找了老半天，連一小時也找不著。
所以，我改寫了剛剛那個句子，
『最近很想找“時間”好讓我可以找人聊聊』
天殺的！關鍵的地方居然是出現在“時間”上。
其實，也不明白自己究竟在忙些什麼？
每天13小時的光陰拋擲在學校裡，
光是上課就佔據一半以上的時間，剩餘的，不是做電腦文書業務，
就是拿我的耐性及EQ跟小朋友們進行對抗大賽，
如果真要我說兼職行政能獲得什麼好處的話，
除了那“連牙縫都不夠塞“的加給之外，
(請不要再說「行政有加給可以拿，所以被操磨是應該的」這種話，
真的很想和這些人交換職務，我倒貼加給，換人做做看吧)
唯一的收穫當屬那些能夠“磨鍊EQ和溝通能力”的機會。

上星期的某個夜晚，我忽然的問了自己
『兼職行政有成就感嗎？真的有貢獻嗎？和當初那個想成為學生懷念的好老師有什麼關連呢？』
很可惜!答案很難有正面的回饋。
話雖如此，我依舊很努力甚至賣命的完成每一份行政工作，
我很努力的學習，工作再多再辛苦也不叨叨絮絮的嘴碎，
我很努力的面對，每一個與我接觸的學生和老師都能獲得他們認為應有的尊重，把行政當成服務來對待每個人。
我很努力的處理，堆積如山的業務和焚膏繼晷的講課生活，
我很努力的回饋，當一個很好商量的人，舉凡不勝枚舉的調代課。(因為這是我唯一能還得起的人情)

只是，憑心而論，儘管我抱持著熱忱且服務的心去看待行政職務，
似乎對我和學校整體而言並沒有顯著的差別，
做得好是應該的，做不好就等著被叮得滿頭包吧！
顯然的，我在行政的位置並沒有發揮什麼價值和功效，
也許，是該走的時候了…….
此刻的我，心裡很清楚的萌生『想要轉換跑道』的念頭。
我多麼想要確確實實的當一個班級導師，
多麼想看見學生逐漸成長的過程，
猶如看見自己播下的種子一天一天呈現不同新樣貌，
那種成就感才是想成為一名老師的初衷--把他們從懵懂無知蛻變成成熟懂事。

行政工作確實是額外的兼職業務，
既然是額外，就難免會比別人多出許多工作來，
工作量多的操磨，心力上是撐得住的，
然而，最近很明顯的察覺身體健康狀況不佳，
特別是體力和視力，有嚴重不足和變差的傾向。

我已經開始考慮，不再超爆多的鐘點，
這個行政循環結束，也暫不考慮繼續行政路線，
因為，老祖宗說過一句話，
留得青山在，不怕沒柴燒！