Lillian的秘密花園

教書的日子邁向第三年，
但今年才有機會當個新手班導。
就像所有新手媽咪一樣，
我也想用文字紀錄的方式，
寫下關於我們班的一切，還有擔任班導的花絮。

我的班級--進一孝，
和孝班的緣份從一開始就有得講了，
原先，學務主任將我編為進一忠的班導，
但兩年前來到這個學校的第一個夜間部班級就是”孝班”，
所以對孝班就有一種莫名的情感，
於是懇請主任將我調換成孝班的導師，
當然，在這麼要求的前提下是，
那時連學生是誰都還不知道，
對學校而言，我並非基於選擇學生的私念來做這樣的訴求，
主任聽到這番理由，帶著非常不解的神情問我『真的有差別嗎？』
我說：『有的！就是覺得…對”孝班”會有不一樣的情感』
謝謝主任成全的美德，
他只對我說了一句『看來你還挺瓊瑤的嘛!!』
就這樣，從那刻起，
我，孝班，孝班的同學，
生活和命運開始串連在一起。

因為先前有任教夜間課程，所以我對進校同學的屬性不算陌生，
得知即將接任夜導(夜間部導師)時，我常常思考，
我該如何去經營這個班級，
我期望中的班級又該是怎麼樣的型態和風氣？
我想當一名什麼樣的導師？

經營班級，和經營愛情、友情、親情相同之處同樣是，
都必須真心的付出、維繫和交流，
開學三個星期以來，我願意每天留到晚間九點多、甚至十點，
在彼此都不熟稔的情況下，
多一點相處的時間，就多一些瞭解彼此的機會，
更何況，他們都是剛踏入這個學校的新生，
很多事情不甚瞭解也不知該問誰，
身為班導的我，希望能給予些微的幫助，
這也是建立感情和培養信任的一種方式吧，我想！

新生訓練和開學的第一天，
其實我一直在扮演嚴師的角色，
在白天的班級，根本沒有機會看到我板著臉孔，
可是，黑夜時的我和白天時的我簡直判若兩人，
沒辦法，他們都剛從國中畢業，
身上還遺留部份不合宜的行為，
我必須用很嚴肅的口吻和表情，來讓他們知道，
哪些是被允許？哪些是不能嬉鬧的？

開學至今已經三週了，
我現在很喜歡我們孝班哦，
上課有互動，求知慾也挺不賴，
更重要的是，他們有乖乖聽話哦。

我最常在班上跟他們說，
我們要一起努力塑造一種風氣，
讓班上每一個人都很喜歡這個班級，
讓每個人覺得來學校上課是一件很開心、愉快的事，
所以班上的事務就是大家的事，
若有人願意分享私事，那就不分你我，共襄盛舉或者分擔悲傷。

我也期盼自己，
是一朵在夜間美麗綻放的夜玫瑰。